¿POR QUÉ EMPEZAR A LEER EN MAYÚSCULAS?

No voy a entrar hoy en cuándo hay que enseñar a leer porque hay distintos puntos de vista, será para un siguiente post.

Vamos a dar por sentado que el niño tiene deseo de leer y está preparado.

¿Cómo procedemos?

El objetivo final es que aprendan a leer en MAYÚSCULAS, minúsculas cursivas escolares y minúsculas imprenta.

Cada una de ellas cuenta con 27 grafías diferentes.

Si, como antiguamente, queremos enseñar también las Mayúsculas cursivas, nos juntamos con 108 grafías distintas. Es una crueldad enseñarlas todas a la vez.

27 grafías distintas, ya son suficientes.

Hasta que no hayan adquirido la lectura no se interfiere con ninguna otra grafía.

La escritura de las primeras palabras y frases se hacen sólo en MAYÚSCULA.

Aunque van a leer mayoritariamente textos en imprenta, tanto mayúsculas como minúsculas, a la hora de escribir, apenas van a utilizar en un futuro las minúsculas.

Al digitalizarse todos los soportes la escritura manuscrita sólo se utilizará para rellenar formularios, hacer notas de aviso o listas de la compra.

Por eso creo que hay que dedicarle tiempo a la adquisición de la lectoescritura en MAYÚSCULAS.

Va a resultar más práctica.

Una vez adquirido el “desciframiento “de las letras y su correcto trazo, se incorporan las minúsculas escolares en cursiva en la escritura y la minúscula de imprenta en la lectura.

SI APRENDIERON A LEER EN MAYÚSCULAS EL PASO A LAS minúsculas APENAS LLEVA TIEMPO.

Algunos niños con dificultades con su lateralidad, no les ha ido bien con la lectura en mayúsculas. Hay demasiados ejes de simetría en muchas grafías y eso les ha entorpecido.

No me voy a entretener hoy tampoco en cómo solucionar estas situaciones. Le dedicaré un post y lo compartiré más adelante. Hay que analizar caso por caso.

No obstante el método de enseñanza que os propongo, no se detiene en las mayúsculas. Con ellas empezamos, pero continuamos tanto en lectura como escritura con todos los tipos.

Me gustaría que aportarais vuestras opiniones.

Un saludo